Consulta para instituciones de salud o de educación.
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ASESORAMIENTO INSTITUCIONAL
Inclusión neuroafirmativa con el método Mi calma es tu calma™
¿Tu institución necesita revisar sus prácticas de inclusión, ordenar criterios o tomar decisiones frente a situaciones complejas?
El asesoramiento institucional ofrece una mirada externa y especializada para acompañar a equipos educativos y de salud en la construcción de respuestas posibles, respetuosas y sostenibles.
Está dirigido a instituciones, equipos directivos, docentes, profesionales de la salud y demás personas involucradas en la escolaridad de niñas y niños autistas.
Pueden participar quienes la institución considere necesario convocar de acuerdo con la situación que se desea trabajar.
Una mirada compartida para tomar mejores decisiones
El trabajo se sostiene desde el modelo social de la discapacidad, el paradigma neuroafirmativo y el método Mi calma es tu calma™.
El método propone comprender cómo cada niño o niña habita la escuela, qué necesita para sentirse seguro, cómo se construye la regulación en el vínculo y qué apoyos pueden favorecer su comunicación, autonomía, participación, aprendizaje y disfrute.
No se trata de aplicar respuestas generales, sino de comprender cada situación dentro de su contexto y construir criterios compartidos entre las personas que acompañan.
¿Qué podemos trabajar?
✔ Diseño y revisión de propuestas de inclusión institucionales e individuales.
✔ Análisis de las necesidades del niño o la niña y de las barreras presentes en el entorno.
✔ Identificación de apoyos sensoriales, comunicacionales, emocionales y pedagógicos.
✔ Orientación para la toma de decisiones dentro de la institución.
✔ Revisión de intervenciones y prácticas de acompañamiento.
✔ Análisis de situaciones complejas desde la articulación entre salud, educación y familia.
✔ Organización del ingreso, la adaptación, la permanencia y la participación en la escuela.
✔ Criterios para acompañar situaciones de desregulación desde la calma compartida.
✔ Orientación para reuniones con familias, escuelas y equipos interdisciplinarios.
✔ Revisión de informes, acuerdos institucionales y planes de acompañamiento.
✔ Capacitaciones sobre inclusión, autismo y prácticas neuroafirmativas.
¿Qué aporta el método Mi calma es tu calma™?
El método organiza el acompañamiento a través de un recorrido claro:
AIRE · Habitar
Comprender cómo el niño o la niña siente, percibe y habita la escuela.
AGUA · Compartimos la calma
Reconocer las señales de regulación y desregulación y construir seguridad en el vínculo.
TIERRA · Nos comunicamos
Comprender sus formas de pensar, jugar, comunicarse y participar.
FUEGO · Disfrutamos la escuela
Descubrir sus intereses y construir oportunidades de participación y disfrute.
ACOMPAÑAR · Hacer lugar
Transformar esta mirada en decisiones concretas para la vida cotidiana institucional.
Este mapa permite ordenar la observación, revisar las condiciones del entorno y definir líneas de acción posibles para cada situación.
Al finalizar el encuentro, la institución contará con
✔ Mayor claridad para comprender la situación planteada.
✔ Criterios compartidos para orientar las decisiones del equipo.
✔ Recomendaciones concretas y aplicables a la realidad institucional.
✔ Apoyos y líneas de acción organizados según las necesidades del niño o la niña.
✔ Una mirada profesional externa para revisar prácticas y construir alternativas.
✔ Un encuadre neuroafirmativo que prioriza el bienestar, la autonomía y la agencia.
Cuando corresponde, luego del encuentro se envía una síntesis con los principales acuerdos y orientaciones trabajadas.
Modalidad
Encuentros virtuales de 60 minutos, centrados en situaciones concretas y en la construcción de líneas de acción aplicables a la realidad de cada institución.
También se encuentra disponible la modalidad presencial, sujeta a disponibilidad y ubicación.
Inversión
$180.000 por encuentro de 60 minutos, para grupos de hasta cinco participantes.
Para equipos más numerosos, capacitaciones o procesos institucionales de varios encuentros, consultar disponibilidad y propuesta.
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