ACOMPAÑAR · HACER LUGAR EN LA ESCUELA
Acompañar a una niña o un niño autista en la escuela suele generarnos muchas preguntas.
¿Por dónde empiezo? ¿Qué priorizo? ¿Cómo selecciono y organizo los objetivos?
¿Cómo construyo un vínculo que me permita ser su persona roca? ¿Cuándo priorizo una actividad y cuándo necesita descansar para regularse?
¿Cómo elaboro el informe? ¿Cómo registro sus avances, desafíos y apoyos? ¿Desde qué paradigma los comunico a su familia, la escuela y el equipo?
ACOMPAÑAR · HACER LUGAR EN LA ESCUELA lleva la mirada neuroafirmativa a la práctica cotidiana del acompañamiento.
Un recorrido por tres momentos, con criterios y recursos concretos para construir el vínculo, organizar los apoyos, tomar decisiones y comunicar lo observado.
Tres momentos del acompañamiento
1 · EL PRIMER ENCUENTRO
¿Cómo conocer a la niña o al niño, construir el vínculo y decidir por dónde empezar?
Conocer antes de intervenir, construir el vínculo y comenzar a definir qué priorizar.
Te llevás: Guía para Familias + Primer mapa de observación.
2 · EL PRIMER MES
¿Cómo organizar objetivos y apoyos respetando sus necesidades y sus tiempos?
Observar semana a semana qué favorece su bienestar, autonomía y participación, para organizar y revisar los apoyos.
Te llevás: Guía de Adaptación Escolar.
3 · LOS MESES SIGUIENTES Y EL INFORME
¿Cómo registrar y comunicar los avances, desafíos y apoyos desde una mirada neuroafirmativa?
Organizar lo observado y elaborar un informe que permita compartir esta mirada con la familia, la escuela y el equipo.
Te llevás: Del registro al informe + Guía de Informe Neuroafirmativo + ejemplo completo.
¿Para quién es?
Especialmente pensado para acompañantes escolares de niñas y niños autistas, tanto para quienes están comenzando como para quienes ya tienen experiencia.
Los criterios y recursos también pueden adaptarse a otros acompañamientos y resultar útiles para profesionales que trabajan en consultorio.
¿Qué incluye?
Clases grabadas que desarrollan los tres momentos del acompañamiento.
Guías y recursos descargables para la práctica cotidiana.
Primer mapa de observación.
Recursos para organizar objetivos y apoyos.
Guía para elaborar un informe neuroafirmativo y un ejemplo completo.
Presentaciones de las clases en PDF.
Acceso y garantía
Tenés acceso durante 6 meses, para recorrer cada momento a tu ritmo, volver a los contenidos e ir aplicando los recursos en tu práctica cotidiana.
Tenés 7 días de garantía desde el momento de la compra. Si recorrés la propuesta y sentís que no es para vos, escribime y te reintegro el importe abonado.
¿Tenés dudas sobre si esta propuesta es para vos?
Podemos conversar brevemente sobre lo que estás buscando y ver si ACOMPAÑAR · HACER LUGAR EN LA ESCUELA puede acompañarte en este momento.
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Lic. Elisabeth Graciela Cupitó
